宋代的诗意学说与洪迈的接受意识

来源 :宁波大学学报(人文科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:menxiaolong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
诗意是中国诗学中的重要范畴,至宋代,诗意学说有了长足的发展.洪迈的诗学从四个方面体现了接受意识.首先是诗的内容和意境在接受美学的思维路径中得到了再认识.其次,其他事物所表现的具有美感的意境也得到了再认识.再次,他还以诗意为中心重新审视了诗歌创作,从文学接受的角度对一些著名诗作提出了批评.复次,针对宋代盛极一时的和诗之风,洪迈提出了"和诗当和意"的命题.
其他文献
在1999年以前的中师教材《现代汉语知识》(试用本)第二册“形容词”这一节内容里,曾有这佯的论述:“少数单音节形容词和动词一样,重叠时中间可嵌入‘了’或‘一’,例如:热——热一
肾病综合征,其典型表现为大量蛋白尿(〉3.5g/24h),低白蛋白血症(血浆白蛋白〈30g/L),水肿伴或不伴有高脂血症。笔者近2年来,应用中西医结合治疗并观察其疗效,现将结果介绍如下 :
教育部《高职扩招专项工作实施方案》的发布,标志着高职院校扩招100万进入实施阶段。此次扩招的对象主要是退役军人、下岗工人以及农民工三个重点群体。新型招生群体的出现要
文章探讨了网络对文学活动的强大影响,进而阐述了后现代状态下网络文学话语的特点.
复叠式辞格在语形、语义、语法三个语言单位层面上皆有其典型表达形式:叠音,析字;复说,异称;同语;反复等,它们的共同之处在于不避形式及内容上的重复,反而利用这种重复,造成
本文基于对名师课堂的思考,论述了语文教师应当在教学中形成自身独特的教学风格,实现温馨、生动、激荡的语文课堂,让学生从中获得生动的学习体验,产生求知的欲望。