【摘 要】
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进入网络时代,互联网成为高校思想政治教育新阵地、新载体,为高校思政教育拓宽空间和渠道,使思想政治教育更具鲜活力和生命力.网络体现出互动性、平等性、开放性和自由性特征,转变传统高校思政教育单一模式,使其教学方法不再枯燥和单调,而是实现师生之间的双向交流与互动.在网络思政教育模式下,高校思政教育工作者可以精准把握学生思想脉络,了解学生思想动态变化,结合大学生思想实时变化情况,针对性选择思政教育内容和方法,以此增强高校思想政治教育的实效性.此外,基于网络背景下,高校思政教育组织与开展,需适时创新教育方法和手段,
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进入网络时代,互联网成为高校思想政治教育新阵地、新载体,为高校思政教育拓宽空间和渠道,使思想政治教育更具鲜活力和生命力.网络体现出互动性、平等性、开放性和自由性特征,转变传统高校思政教育单一模式,使其教学方法不再枯燥和单调,而是实现师生之间的双向交流与互动.在网络思政教育模式下,高校思政教育工作者可以精准把握学生思想脉络,了解学生思想动态变化,结合大学生思想实时变化情况,针对性选择思政教育内容和方法,以此增强高校思想政治教育的实效性.此外,基于网络背景下,高校思政教育组织与开展,需适时创新教育方法和手段,转变传统滞后性的教育形式,以新颖、多样的网络思政教育方法,彰显高校思政教育的时代性、吸引力、影响力和生命力.对此,作为高校思想政治教育工作者,应精准把握当代大学生思想特点与行为特征,尤其是思想品德的生成机制与规律,灵活运用各类思想政治教育方法,促使大学生形成正确世界观、人生观、价值观,发挥思想政治教育的价值与作用.
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