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本文以认知结构理论为指导 ,讨论了真菌类遗传分析与高等动植物遗传分析的内在联系 ,认为利用这种内在联系进行教学可收到好的效果并说明了作者的具体教学过程
真菌类遗传学分析的知识结构教学
【摘 要】
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本文以认知结构理论为指导 ,讨论了真菌类遗传分析与高等动植物遗传分析的内在联系 ,认为利用这种内在联系进行教学可收到好的效果并说明了作者的具体教学过程
【机 构】
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青海师范大学生物系
【出 处】
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遗传
【发表日期】
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2002年03期
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