【摘 要】
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在以往以教师为主导的初中语文课堂教学活动中,缺乏学生学习的主体性,学生在这种被动接受知识的学习氛围下,很难培养学生质疑的能力。所以我们要想培养学生的质疑能力,那就需
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在以往以教师为主导的初中语文课堂教学活动中,缺乏学生学习的主体性,学生在这种被动接受知识的学习氛围下,很难培养学生质疑的能力。所以我们要想培养学生的质疑能力,那就需要引导学生积极去探索,对于一些问题让学生学会独立思考并在质疑中积极寻找正确的答案,这也是培养质疑能力的一种有效途径。鉴于此,本文详细分析了初中语文课堂教学培养学生质疑能力的有效策略,希望能够为广大一线初中语文从教者提供借鉴。
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