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职业素养教育对于国家、社会和高校都至关重要,本文探讨职业素养实质和素质模型,并揭示当前高职院校学生存在的职业素养问题,分析成因。提出基于现代学徒制的职业素养提升路径:(1)打造本土特色的“双元制”现代学徒制;(2)针对性的分层次养成职业素养;(3)将职业规划教育融入教学全过程;(4)打造“互联网+”教学实践指导平台。