【摘 要】
:
近年来,随着计算机技术的飞速发展,计算机技术快速地进入了教育领域,走进了课堂.现代信息技术应用于课堂教学,给学生创设了大量的富有情趣的情景,让课堂不再枯燥无味,满足了
论文部分内容阅读
近年来,随着计算机技术的飞速发展,计算机技术快速地进入了教育领域,走进了课堂.现代信息技术应用于课堂教学,给学生创设了大量的富有情趣的情景,让课堂不再枯燥无味,满足了他们的强烈的求知欲望,也让他们感受到了丰富多彩的虚拟世界.
其他文献
我们知道,“两点之间线段最短”.学习了轴对称、平移以后,它的应用就更多了,可帮助我们解决一些看似比较难的问题.问题:如图1,在一条河的两侧有A、B两个村庄,现要在河边(河宽
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
近年高考及其模拟试题中的空间轨迹问题对考查学生的空间想象能力及转化化归能力都有较好的作用.现举几例,供参考.例1如图1,在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,点M在AA1上,点
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在高中阶段,一元二次函数一直是函数部分教学的重点和难点,在教学中对这部分内容相当重视,因此,学生对一元二次函数的图象及性质比较熟悉.随着导数的引入,由于一元三次函数的
随着信息社会的迅猛发展,多媒体教学正逐步融入我们的课堂,它以特有的功能,弥补了传统教学方式在直观性、主体性和动态感等方面的不足,使一些抽象难懂的内容,变得易于理解和
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7