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文章将主要围绕“巧用思维导图,梳理文本脉络;巧妙思维导图,夯实语言知识以及巧用思维导图,研习语法知识”三个方面,结合一些阅读教学案例,详细论述初中英语教师巧妙利用思维导图,构建高效初中英语阅读教学的一些有效举措.
巧用思维导图构建高效阅读
【摘 要】
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文章将主要围绕“巧用思维导图,梳理文本脉络;巧妙思维导图,夯实语言知识以及巧用思维导图,研习语法知识”三个方面,结合一些阅读教学案例,详细论述初中英语教师巧妙利用思维
【机 构】
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福建省南平市,福建省南平市顺昌县第二中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年9期
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