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学生在高等数学学习过程中的部分阻力来自学生的不良心态,主要是:定式作用、失落心理、迷茫心理、惰性心理。通过转变学习观念、更新教学内容、加强教学改革及优化评价体系等可以对其进行有效矫正。
高等数学学习中学生不良心态及其矫正
【摘 要】
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学生在高等数学学习过程中的部分阻力来自学生的不良心态,主要是:定式作用、失落心理、迷茫心理、惰性心理。通过转变学习观念、更新教学内容、加强教学改革及优化评价体系等
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院数学系
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2005年5期
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