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在化学课堂教学中,广泛引用日常生活素材,巧妙结合化学实验内容,恰当融入化学史实材料,重在促进知识内涵理解,是优化问题设计教学的重要环节,可以实现教师主导作用和学生主体作用的和谐统一,提高课堂效益。
优化问题设计 打造高效课堂
【摘 要】
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在化学课堂教学中,广泛引用日常生活素材,巧妙结合化学实验内容,恰当融入化学史实材料,重在促进知识内涵理解,是优化问题设计教学的重要环节,可以实现教师主导作用和学生主体
【机 构】
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福建省福清市滨江中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年2期
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