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学习策略在二语习得研究中占据重要的地位,而阅读策略是学习策略研究领域的一个主要组成部分。目前我国对外汉语界对汉语学习者阅读策略的研究成果数量较少,针对来华预科留学生阅读策略的专门研究则是一个空白。本文调查了来华预科留学生的阅读策略,研究其使用阅读策略的一般特点和个体因素对阅读策略的影响;并将策略使用情况与HSK考试中的阅读成绩进行了相关性分析。本研究可以给汉语阅读教学提供有益的启示。