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受学科特点影响．小学数学课的学习显得有些枯燥无味．如果引导方法不得当．学生就会产生逆反心理．这是每一位小学数学教师要面对的一个尖锐而又棘手的问题．那么在新课程理念下．如何化解数学学习中的逆反心理呢？我想在这里谈自己几点肤浅的看法。以期引各位同仁的思考。
浅谈小学数学教学中化解学生逆反心理的艺术
【摘 要】
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受学科特点影响．小学数学课的学习显得有些枯燥无味．如果引导方法不得当．学生就会产生逆反心理．这是每一位小学数学教师要面对的一个尖锐而又棘手的问题．那么在新课程理念下．如何化
【机 构】
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河北省冀州市第四实验小学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2013年11期
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