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【摘要】当前，国家大力在高校中开展仿真实验室的建设，并且实现资源的优化共享，这对于高校的发展建设具有重要的意义。本文重点对仿真实验室在高校中的发展现状进行了探讨，并且进一步分析其在教学资源共享中所具有的几点重要意义，希望能够通过这方面的论述进一步促进高校仿真实验室的建设，为我国高校办学水平的提升作出重要的贡献。
【关键词】虚拟仿真 实验教学 共享开放 教学资源
【基金项目】辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目（UPRP20140838），沈阳理工大学教学改革立项项目（沈理工教〔2013〕26号，NO：49）。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0254-01
当前，我国的教育正在不断深化发展的过程中，教学水平的提升间接也体现出了我国综合国力水平的提升。在这一背景的发展下，国家积极在高校中开展了仿真实验室的建设，目的是为了促进资源进一步的优化配置，将专业特色与学科建设提高到更完善的水平，这样才能满足高校的发展建设需要，为资源的优化配置带来积极的影响。
1.高校仿真实验室资源共享现状调查
在当前的高校仿真实验室建设中，正在朝着逐步稳定的方向发展着，在建设的过程中需要满足相应的原则。即事先进行科学合理的规划，将重点突出出来，以经济效益的提高为目标充分进行资源的优化配置。在这一发展前提下，高校仿真实验室的建设可以满足社会与经济效益的需求，实现可持续化的发展。今后的发展目标是要将仿真实验室建设成为服务于教学的体系，总体上来说这一目标正在稳步的实现着，并且学生也获得了相应的受益，为各大高校带来了重要的发展契机。可以说我国高校仿真实验室的建设得到了国家的大力支持，资源共享的程度较高，发展势态良好。
仿真实验室要想得到完整的建立，首先应该明确其构成。高校仿真实验室在建设时运用了虚拟现实技术以及多媒体等多种途径进行了有效的建立，为了确保能够顺利的进行实验教学，同时也对虚拟仪器等相关设备制定了相应的判别标准，根据不同学科的属性以及对实验的要求不同，仿真实验室的类型也具有一定的差异性，所以在实验教学资源的共享方面建立起了相应的共享机制，为实现资源更加合理的利用作出了积极的贡献。
2.学科管理体系的建立
随着各大高校对科研研究工作的愈发重视，各大院校中的组织部门积极开展讨论，探究如何能够进一步完善高校仿真实验室的资源共享。在这一前提下，制定出相应的标准，为实现资源优化共享提供重要的帮助。在具体的工作中，主要是以顶层管理平台为引导的，实现在全国高校内的资源共享服务，这样就能有效的避免资源孤岛现象的发生，逐层实现资源共享服务，建立起相对完善的资源体系。
同时，为了进一步促进学科管理体系的建立，还应该在区域政策平台上予以一定的保障。这一工作主要是在地方教育行政部门开展的。一方面要加大资金投入，这样才能为仿真实验室的建设提供重要的经济支持，将内部资源得到最大化的完善；另一方面，还应该为资源共享提供一个舒适稳定的发展環境。不同行业在发展时具有不同的需求，在建立机制结构体系前，应该进一步完善相应的体制，与企业的用人情况紧密的结合在一起，与实际情况相结合的方式对实验教学体系的建立具有积极的促进作用。
另外，在基础应用平台方面，也应该引起一定的重视。因为对基础应用平台起到有效的支撑作用，可以实现科研成果对科研成果研究工作的进一步发展。
3.运行机制的完善
要想确保仿真实验室能够得到不断的完善，就要在运行机制方面多下功夫。首先应该对相应的机制起到保护的作用。具体来说是对经费以及人员予以必要的保障。
在政策制度方面，通过有效的指导，也能进一步完善资源开放共享体制的建立。在教育部门下发的文件中明确的规定了对仿真实验室建设的需要，予以宏观上的指导。同时，在具体工作中，也采取了各种方式促进建设仿真实验室的积极性。高校仿真实验室的建设需要以相应的制度保障体系为基础，以便在今后的建设中能够进一步资源建设的水平，对使用效益的提高也具有重要的效果。可以真正实现资源更加合理有效的配置与开发应用。
4.结语
综上所述，我国高校在发展建设的过程中越来越重视仿真实验室的建设，因为仿真实验室可以满足各个专业学习的需要，实现资源共享也是现代化发展的主要特色之一。建立起相应的开放共享机制在今后的工作中还有待进一步提升，本文对相关工作进行了基本论述，希望能够提供宝贵的经验。
参考文献：
[1]王晓迪.虚拟仿真实验教学中心建设中八项关系的理解与探讨[J].实验技术与管理.2014（08）
[2]李平，高东锋，徐进，毛昌杰.推动大学实验教学资源的开放共享[J].实验技术与管理.2014（07）
[3]王卫国.虚拟仿真实验教学中心建设思考与建议[J].实验室研究与探索.2013（12）
作者简介：
杨丽（1980—），女，河北石家庄人，博士，副教授，沈阳理工大学武器系统实验中心副主任，主要从事教学和实验室管理等方面的研究。
【关键词】虚拟仿真 实验教学 共享开放 教学资源
【基金项目】辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目（UPRP20140838），沈阳理工大学教学改革立项项目（沈理工教〔2013〕26号，NO：49）。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0254-01
当前，我国的教育正在不断深化发展的过程中，教学水平的提升间接也体现出了我国综合国力水平的提升。在这一背景的发展下，国家积极在高校中开展了仿真实验室的建设，目的是为了促进资源进一步的优化配置，将专业特色与学科建设提高到更完善的水平，这样才能满足高校的发展建设需要，为资源的优化配置带来积极的影响。
1.高校仿真实验室资源共享现状调查
在当前的高校仿真实验室建设中，正在朝着逐步稳定的方向发展着，在建设的过程中需要满足相应的原则。即事先进行科学合理的规划，将重点突出出来，以经济效益的提高为目标充分进行资源的优化配置。在这一发展前提下，高校仿真实验室的建设可以满足社会与经济效益的需求，实现可持续化的发展。今后的发展目标是要将仿真实验室建设成为服务于教学的体系，总体上来说这一目标正在稳步的实现着，并且学生也获得了相应的受益，为各大高校带来了重要的发展契机。可以说我国高校仿真实验室的建设得到了国家的大力支持，资源共享的程度较高，发展势态良好。
仿真实验室要想得到完整的建立，首先应该明确其构成。高校仿真实验室在建设时运用了虚拟现实技术以及多媒体等多种途径进行了有效的建立，为了确保能够顺利的进行实验教学，同时也对虚拟仪器等相关设备制定了相应的判别标准，根据不同学科的属性以及对实验的要求不同，仿真实验室的类型也具有一定的差异性，所以在实验教学资源的共享方面建立起了相应的共享机制，为实现资源更加合理的利用作出了积极的贡献。
2.学科管理体系的建立
随着各大高校对科研研究工作的愈发重视，各大院校中的组织部门积极开展讨论，探究如何能够进一步完善高校仿真实验室的资源共享。在这一前提下，制定出相应的标准，为实现资源优化共享提供重要的帮助。在具体的工作中，主要是以顶层管理平台为引导的，实现在全国高校内的资源共享服务，这样就能有效的避免资源孤岛现象的发生，逐层实现资源共享服务，建立起相对完善的资源体系。
同时，为了进一步促进学科管理体系的建立，还应该在区域政策平台上予以一定的保障。这一工作主要是在地方教育行政部门开展的。一方面要加大资金投入，这样才能为仿真实验室的建设提供重要的经济支持，将内部资源得到最大化的完善；另一方面，还应该为资源共享提供一个舒适稳定的发展環境。不同行业在发展时具有不同的需求，在建立机制结构体系前，应该进一步完善相应的体制，与企业的用人情况紧密的结合在一起，与实际情况相结合的方式对实验教学体系的建立具有积极的促进作用。
另外，在基础应用平台方面，也应该引起一定的重视。因为对基础应用平台起到有效的支撑作用，可以实现科研成果对科研成果研究工作的进一步发展。
3.运行机制的完善
要想确保仿真实验室能够得到不断的完善，就要在运行机制方面多下功夫。首先应该对相应的机制起到保护的作用。具体来说是对经费以及人员予以必要的保障。
在政策制度方面，通过有效的指导，也能进一步完善资源开放共享体制的建立。在教育部门下发的文件中明确的规定了对仿真实验室建设的需要，予以宏观上的指导。同时，在具体工作中，也采取了各种方式促进建设仿真实验室的积极性。高校仿真实验室的建设需要以相应的制度保障体系为基础，以便在今后的建设中能够进一步资源建设的水平，对使用效益的提高也具有重要的效果。可以真正实现资源更加合理有效的配置与开发应用。
4.结语
综上所述，我国高校在发展建设的过程中越来越重视仿真实验室的建设，因为仿真实验室可以满足各个专业学习的需要，实现资源共享也是现代化发展的主要特色之一。建立起相应的开放共享机制在今后的工作中还有待进一步提升，本文对相关工作进行了基本论述，希望能够提供宝贵的经验。
参考文献：
[1]王晓迪.虚拟仿真实验教学中心建设中八项关系的理解与探讨[J].实验技术与管理.2014（08）
[2]李平，高东锋，徐进，毛昌杰.推动大学实验教学资源的开放共享[J].实验技术与管理.2014（07）
[3]王卫国.虚拟仿真实验教学中心建设思考与建议[J].实验室研究与探索.2013（12）
作者简介：
杨丽（1980—），女，河北石家庄人，博士，副教授，沈阳理工大学武器系统实验中心副主任，主要从事教学和实验室管理等方面的研究。