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以广东外语外贸大学中文学院二年级两个班81名大学生为研究对象,分析案例教学法在＂跨文化交际＂课程中的应用,最后得出结论：（1）以案例为核心的教学使教材中枯燥的跨文化知识和理论变得具象;（2）以案例为核心的教学培养了学生的跨文化情感;（3）以案例为核心的教学有利于提升教学效果。
基于案例教学法的“跨文化交际”课程设计
【摘 要】
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以广东外语外贸大学中文学院二年级两个班81名大学生为研究对象,分析案例教学法在＂跨文化交际＂课程中的应用,最后得出结论：（1）以案例为核心的教学使教材中枯燥的跨文化知识和理论
【机 构】
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广东外语外贸大学英语教育学院,广东外语外贸大学外文中心
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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