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摘要：中医药是一门具有深厚哲学基础和文化内涵的传统医学，而中医药人才的成长是一个循序渐进的过程。目前我国中医药专业人才培养仅仅依靠高等院校的现状已远远不能满足中医药文化继承、传播的需求，青少年儿童对于中医传统文化的兴趣多少将直接影响其对中医传统文化的继承及发扬的程度。《小伙伴看中药》儿童漫画是定位于学龄期儿童的中医类科普漫画，全书以漫画故事的形式向该年龄阶段的儿童展现中医传统文化的趣味、神奇与魅力。本文通过对本册漫画的选题、故事及人物设计、价值意义等方面进行分析，浅谈漫画在学龄期儿童中医药科普教育中的运用。
关键词：漫画；儿童；中医药；科普教育
中图分类号：G619 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）31-0201-02
中医药作为中华传统文化中的一块瑰宝，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，它主要包括阴阳、五行、运气、脏象、经络等学说，以及病因、病機、诊法、辨证、治则治法、预防、养生等内容。它融合了哲学思想、医疗保健、植物学等多种科学的思想，是中国古代劳动人民在长期医疗实践中逐渐形成的，其丰富的内涵在国际上受到瞩目。但是，中医药在现实中处在边缘地位和附属局面，这与中医人才青黄不接、医术水平不高以及中药本身质量不达标都有一定关系[1]。中医药人才的培养是中医药发展不可或缺的重要组成部分。青少年儿童对于传统文化的兴趣高低将直接影响其对中医传统文化的继承及发扬的程度。想要培养中医药的“粉丝”，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以学龄期儿童为切入点开始启蒙教育，让传统中医药的种子在学生们的头脑中发芽。
《小伙伴看中药》儿童漫画则是针对学龄期儿童量身设计，采用他们乐于接受的图片和简单对话，把传统的文字传播转变为图文并茂的形式将晦涩的中医学知识变得浅显，将拗牙的语言变得通俗易懂，幽默的语言和生动的人物形象使孩子轻松愉快地接触中医。
一、儿童趣味漫画开创中医药文化推广新途径
如今，随着人们传统文化意识的回归，国学热的逐步兴起，人们对健康的追求越发炽热，古老的中医，历久弥新，正焕发着更加迷人的风采和勃勃生机。中医文化的传承包括两方面内容：一种是对中医精髓的研修，不断发掘其深刻内涵；另一种是传播形式上的创新。而后者是大众能够切身受益的工程，能使中医得到真正的推广和传播[2]。从目前人们的生活方式、工作特点和阅读接受的习惯来看，漫画以其轻松幽默、生动有趣、短小灵活的特点，成为非常受欢迎的表达形式。将生动灵活的漫画与深沉厚重的中医文化结合起来，则更能取长补短，相得益彰[3]。
目前中医药传统文化的宣传普及仍然多停留在连篇累牍的文字形式上，鲜有图文并茂的形式；而且中药相关的书籍虽然种类繁多，但内容冗杂缺少针对性，不适合低龄青少年儿童阅读，同时书籍在内容安排上很难在知识性、趣味性与实用性上达到兼顾。目前市面上存在一些中医药方面的漫画，但介绍的重点在于中医经典的介绍，如《内经》、经络养身等，这方面的内容对于儿童读者内容相对深奥、不易理解，且形式相对枯燥，难以吸引儿童的注意。
二、漫画设计以故事情节及人物设计吸引儿童
全书通过生动的故事情节、夸张的人物表现、诙谐的情景对话等方式向青少年儿童展示了中医药的神奇与魅力。根据情节发展和人物特点，孩子们不仅可以接触到中药命名、产地、性味归经、炮制、不良反应等中药学基础知识，同时也能逐渐养成良好的学习、生活习惯，获得坚持不懈、团结合作的宝贵品质。
三、漫画在学龄期儿童中医药科普教育中的运用探索
（一）将中医药文化文字宣传转化为图形宣传，形式创新
全书用青少年儿童乐于接受的图片和简单对话，把传统的文字传播转变为图文并茂的形式将晦涩的中医学知识变得浅显，将拗口的语言变得通俗易懂，幽默的语言和生动的人物形象使孩子轻松愉快地接触中医。
（二）全书定位于学龄期儿童，意在培养孩子们对中医药文化兴趣
本册漫画主要针对儿童设计，意在吸引和维持孩子们对中医药文化的兴趣，故在内容安排上选取中医药趣闻或浅显、容易理解的中医药基础知识为主，情节安排连贯，全书以主人公行医、历险为主线，围绕沿途遇到的中药展开故事，不同于适合其他中药学习的书籍机械的分类介绍，使全书更加具有趣味性和连贯性，也能让孩子在阅读过程中养成良好的学习、生活习惯，培养他们坚持不懈、团结合作的品质。
（三）漫画形象设计以中医“相”为本，以Q版风格为主
漫画人物设计不仅顾及到孩子们喜爱的Q版风格人物，同时更加注重联系中医药相关事、物进行设计，该书选取中药酸、苦、甘、辛、咸五味的代药物（包括植物药、动物药、矿物药）和药性特点设计出各具特色的主人公形象，并根据与之对应的青、赤、黄、白、黑五色进行命名，故事发生地点主要选取药物地道药材产地，同时人物的性格、爱好各异，不仅能体现中药无与伦比的魅力，也使人物形象饱满，受孩子们喜爱。
（四）漫画针对该时期儿童特点进行语言设计
漫画的情节和对话的理解难易程度都针对于儿童设计，在生僻的汉字后进行拼音注解，方便孩子们在阅读过程中进行中医知识的基础学习，也帮助家长向孩子的讲解。
四、结语
中医药文化作为中国五千年文化的精髓，其博大精深的文化内涵值得每个中国人传扬和继承，我们应该为拥有这样伟大而科学的民族医学而骄傲。中医药文化能够在学龄前儿童中得到宣传，能使其存在的重要意义得到良好体现。通过漫画在学龄期儿童中间传播中医药传统文化，对增强中华传统民族文化传承、增强民族自豪感、丰富中小学教学形式和培养学生团队协作能力拥有独特的意义和作用，对中医药人才培养具有重要意义。鉴于此，运用漫画对学龄期儿童中医药科普教育应受到更多重视。
参考文献：
[1]薛海萍，丁越，侯剑伟，等，浅谈中医药走进中小学的意义，[J]，中国中医药现代远程教育，2014，12（16）：119-120.
[2]王明强，关于中医药文艺传播研究的一点思考，[J]，时珍国医国药，2012，23（11）：2833-2835.
[3]曾星，李琴，于春华，通过《漫画中医》探索中医畅销书出版模式，[J]，科技与出版，2011，7（16）：32-35.
关键词：漫画；儿童；中医药；科普教育
中图分类号：G619 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）31-0201-02
中医药作为中华传统文化中的一块瑰宝，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，它主要包括阴阳、五行、运气、脏象、经络等学说，以及病因、病機、诊法、辨证、治则治法、预防、养生等内容。它融合了哲学思想、医疗保健、植物学等多种科学的思想，是中国古代劳动人民在长期医疗实践中逐渐形成的，其丰富的内涵在国际上受到瞩目。但是，中医药在现实中处在边缘地位和附属局面，这与中医人才青黄不接、医术水平不高以及中药本身质量不达标都有一定关系[1]。中医药人才的培养是中医药发展不可或缺的重要组成部分。青少年儿童对于传统文化的兴趣高低将直接影响其对中医传统文化的继承及发扬的程度。想要培养中医药的“粉丝”，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以学龄期儿童为切入点开始启蒙教育，让传统中医药的种子在学生们的头脑中发芽。
《小伙伴看中药》儿童漫画则是针对学龄期儿童量身设计，采用他们乐于接受的图片和简单对话，把传统的文字传播转变为图文并茂的形式将晦涩的中医学知识变得浅显，将拗牙的语言变得通俗易懂，幽默的语言和生动的人物形象使孩子轻松愉快地接触中医。
一、儿童趣味漫画开创中医药文化推广新途径
如今，随着人们传统文化意识的回归，国学热的逐步兴起，人们对健康的追求越发炽热，古老的中医，历久弥新，正焕发着更加迷人的风采和勃勃生机。中医文化的传承包括两方面内容：一种是对中医精髓的研修，不断发掘其深刻内涵；另一种是传播形式上的创新。而后者是大众能够切身受益的工程，能使中医得到真正的推广和传播[2]。从目前人们的生活方式、工作特点和阅读接受的习惯来看，漫画以其轻松幽默、生动有趣、短小灵活的特点，成为非常受欢迎的表达形式。将生动灵活的漫画与深沉厚重的中医文化结合起来，则更能取长补短，相得益彰[3]。
目前中医药传统文化的宣传普及仍然多停留在连篇累牍的文字形式上，鲜有图文并茂的形式；而且中药相关的书籍虽然种类繁多，但内容冗杂缺少针对性，不适合低龄青少年儿童阅读，同时书籍在内容安排上很难在知识性、趣味性与实用性上达到兼顾。目前市面上存在一些中医药方面的漫画，但介绍的重点在于中医经典的介绍，如《内经》、经络养身等，这方面的内容对于儿童读者内容相对深奥、不易理解，且形式相对枯燥，难以吸引儿童的注意。
二、漫画设计以故事情节及人物设计吸引儿童
全书通过生动的故事情节、夸张的人物表现、诙谐的情景对话等方式向青少年儿童展示了中医药的神奇与魅力。根据情节发展和人物特点，孩子们不仅可以接触到中药命名、产地、性味归经、炮制、不良反应等中药学基础知识，同时也能逐渐养成良好的学习、生活习惯，获得坚持不懈、团结合作的宝贵品质。
三、漫画在学龄期儿童中医药科普教育中的运用探索
（一）将中医药文化文字宣传转化为图形宣传，形式创新
全书用青少年儿童乐于接受的图片和简单对话，把传统的文字传播转变为图文并茂的形式将晦涩的中医学知识变得浅显，将拗口的语言变得通俗易懂，幽默的语言和生动的人物形象使孩子轻松愉快地接触中医。
（二）全书定位于学龄期儿童，意在培养孩子们对中医药文化兴趣
本册漫画主要针对儿童设计，意在吸引和维持孩子们对中医药文化的兴趣，故在内容安排上选取中医药趣闻或浅显、容易理解的中医药基础知识为主，情节安排连贯，全书以主人公行医、历险为主线，围绕沿途遇到的中药展开故事，不同于适合其他中药学习的书籍机械的分类介绍，使全书更加具有趣味性和连贯性，也能让孩子在阅读过程中养成良好的学习、生活习惯，培养他们坚持不懈、团结合作的品质。
（三）漫画形象设计以中医“相”为本，以Q版风格为主
漫画人物设计不仅顾及到孩子们喜爱的Q版风格人物，同时更加注重联系中医药相关事、物进行设计，该书选取中药酸、苦、甘、辛、咸五味的代药物（包括植物药、动物药、矿物药）和药性特点设计出各具特色的主人公形象，并根据与之对应的青、赤、黄、白、黑五色进行命名，故事发生地点主要选取药物地道药材产地，同时人物的性格、爱好各异，不仅能体现中药无与伦比的魅力，也使人物形象饱满，受孩子们喜爱。
（四）漫画针对该时期儿童特点进行语言设计
漫画的情节和对话的理解难易程度都针对于儿童设计，在生僻的汉字后进行拼音注解，方便孩子们在阅读过程中进行中医知识的基础学习，也帮助家长向孩子的讲解。
四、结语
中医药文化作为中国五千年文化的精髓，其博大精深的文化内涵值得每个中国人传扬和继承，我们应该为拥有这样伟大而科学的民族医学而骄傲。中医药文化能够在学龄前儿童中得到宣传，能使其存在的重要意义得到良好体现。通过漫画在学龄期儿童中间传播中医药传统文化，对增强中华传统民族文化传承、增强民族自豪感、丰富中小学教学形式和培养学生团队协作能力拥有独特的意义和作用，对中医药人才培养具有重要意义。鉴于此，运用漫画对学龄期儿童中医药科普教育应受到更多重视。
参考文献：
[1]薛海萍，丁越，侯剑伟，等，浅谈中医药走进中小学的意义，[J]，中国中医药现代远程教育，2014，12（16）：119-120.
[2]王明强，关于中医药文艺传播研究的一点思考，[J]，时珍国医国药，2012，23（11）：2833-2835.
[3]曾星，李琴，于春华，通过《漫画中医》探索中医畅销书出版模式，[J]，科技与出版，2011，7（16）：32-35.