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随着高校教育改革的推进和发展,在高职英语教学中,阅读能力的培养变的非常重要。在高职英语教学中,学生阅读能力的培养是教育教学中关注的重要问题。在高职英语阅读教学中加强对学生元认知策略的培养和训练,可以有效的提高学生英语阅读能力。元认知策略是学生在认知的过程中来获取知识,有助于培养学生的自主学习能力。本文对元认知策略的特征及原理进行了分析,结合高职英语阅读教学的特点,对在高职英语阅读中元认知策略的应用进行了研究。