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本文依据多年工科院校＂应用泛函分析＂课程的教学实践,结合信息与计算科学专业的特点,提出了基于微课的教学改革探讨,期望对本课程的教学有一定的促进作用。
基于微课的应用泛函分析教学模式探讨
【摘 要】
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本文依据多年工科院校＂应用泛函分析＂课程的教学实践,结合信息与计算科学专业的特点,提出了基于微课的教学改革探讨,期望对本课程的教学有一定的促进作用。
【机 构】
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沈阳工业大学理学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2016年5期
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