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文章阐述了如何从小学阶段发展学生对创业的认知,从学生、教师、学校三方面来分析他们为创业教育奠定扎实基础的过程中分别扮演的角色。迄今,大多数有关于创业的研究都集中在高校,而只有少部分关注了小学的各个年级。文章指出,提高小学生对创业的认知和兴趣在发达国家和发展中国家都是非常必要的。
论学生创业的多面性
【摘 要】
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文章阐述了如何从小学阶段发展学生对创业的认知,从学生、教师、学校三方面来分析他们为创业教育奠定扎实基础的过程中分别扮演的角色。迄今,大多数有关于创业的研究都集中在
【机 构】
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美国得克萨斯A&,M大学（得州农工大学）教育与人力发展学院教育领导研究中心,美国得克萨斯A&,M大学教育与人力发展学院双语研究与发展中心,美国得克萨斯A&,M大学教育与人力发展学院双
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2017年17期
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