论文部分内容阅读
文章以"定积分概念"为例,在医用高等数学课程教学中,采用了"问题主导"的翻转课堂教学模式。通过这种教学模式实现了理论和应用的有机融合,实现了知识传递和内化情境的翻转,培养学生提高观察问题、提出问题、分析问题、解决实际问题的能力。对于培养实践创新医用型人才以及推动临床医学发展具有重要的作用和现实意义。