【摘 要】
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<正>从2013年开始,我就现行小学数学教材给出了一些评论与建议,有30多篇文章,陆续发表在《小学教学(数学版)》和《教学月刊》上。本打算继续写下去,但由于健康原因不得不暂停
【机 构】
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华东师范大学,《普通高中数学课程标准》研制组
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<正>从2013年开始,我就现行小学数学教材给出了一些评论与建议,有30多篇文章,陆续发表在《小学教学(数学版)》和《教学月刊》上。本打算继续写下去,但由于健康原因不得不暂停下来。收手之际,有一个个人的期盼,那就是请小学数学教材的编著者,广大的教研员、教师、读者,甚至包括课程标准的起草与制定者,大家来多多关注小学数学的科学性问题。科学性是任何一本教材的生命线,小学数学也不例外。从历史上看,新中国成立以后的小学数学教材,受苏联数学学派的影响,一向比
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