目的了解医学生的心理健康现状及其主要相关因素,为针对性地开展医学生心理健康教育,提高医学生心理健康状况提供参考。方法采用分层抽样方法随机选取河北医科大学1～4年级不同专业的572例学生作为研究对象,采用SCL-90症状自评量表进行问卷调查。结果①医学生心理健康问题阳性(总分≥160分)检出率为21%,主要表现依次为"强迫"、"人际关系"、"抑郁"、"焦虑"、"敌对性";与全国正常成年人比较在总分及"强迫"、"抑郁"、"焦虑"、"恐怖"、"精神病性"等方面差异有统计学意义(P<0.01)。②不同年级比较,以大学二年级学生心理健康问题最为突出(P<0.05,P<0.01)。③每周体育锻炼时间为2～4h的学生比每周体育锻炼时间<2h或>4h的学生心理健康状况好(P<0.05,P<0.01)。④女生较男生更易出现"抑郁"问题,其余方面差异无统计学意义(P>0.05)。⑤不同本科批次比较,心理健康状况差异无统计学意义,但从阳性率的角度,总体及绝大多数因子均为本科三批同学状况最好。结论医学生心理健康状况低于全国正常成年人常模,与年级和体育锻炼时间的相关性较强,应针对性地开展教育指导,促进医学生的心理健康的发展。