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随着素质教育的不断推广，农村初中化学教学改革已经是刻不容缓，但是，受到传统教学观念的影响，现代教学方法和多媒体的应用还不够广泛，很多教师习惯于采用老的教学方法，不注重教学活动的灵活性、多样化，使得学生的学习范围比较狭窄，无法与现代社会发展相适应。同时，部分教师不注重自身综合素质的提升，在没有做好充分准备的前提下就展开各种教学活动，从而导致了农村初中化学教学质量的整体不高，给学生各方面能力发展带来极大影响。