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本文从各学段的训练点、理解语言文字、指导学生心理换位、充分发挥学生想象力、寻找文章的特色语言、文章空白处六个方面阐述读写训练,让读与写贯穿课堂教学当中。
找准支点 重读写结合
【摘 要】
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本文从各学段的训练点、理解语言文字、指导学生心理换位、充分发挥学生想象力、寻找文章的特色语言、文章空白处六个方面阐述读写训练,让读与写贯穿课堂教学当中。
【机 构】
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滨河中心小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2014年07期
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