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人文知识不等同于人文素质，人文知识的内涵主要在“文”，而人文素质的内涵主要在“人”；人文知识依然停留在功利性层面上，而人文素质是超越私欲的对人的同情、理解、尊重和关怀；人文知识是可以通过“学”的累积而获得的，人文素质是不断反思、践履养成的。人文知识的量化积累不能提高人文素质，因为事实认知不能自然形成关德。人文素质的高低不在于学生掌握知识的多少，而在于学生对自由全面发展的真正的人的领悟。