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“数学是人类文化的重要组成部分”，大多数国家的课程标准要求学生通过数学学习，获得数学的鉴赏能力，通过发展与数学思维相关的情感和从数学活动中获得愉悦来提高建立在自己数学能力基础上的自信心，同时了解数学在其他学科领域中的作用．可以看出数学文化己经或多或少地渗透到各国的中小学数学教育中了，越来越多的国家开始注重将数学文化渗透到数学教学中．那么如何更好地将数学文化渗透到中学课堂中，让数学文化绽放自身的魅力呢？