【摘 要】
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<正>无论是市场、厂商、学校,还是设计、观念、制度,我们都刚刚起步。校服的基本属性是服装,应具备一般服装的各种功能;校服还是一种制式服装,也就是团体成员的共同服装;校服
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<正>无论是市场、厂商、学校,还是设计、观念、制度,我们都刚刚起步。校服的基本属性是服装,应具备一般服装的各种功能;校服还是一种制式服装,也就是团体成员的共同服装;校服还是青少年和儿童穿着的服装。这三类属性同时定义了校服,使它在具备服装的实用性外,也要有更多审美上和精神上的追求,符合青少年、儿童的特点。作为一个地域宽广的发展中国家,我国学生穿着校服的情况有着巨大差异。这些年,发达城市的校服已经开始追求美感了,而在西部
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