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随着我国课程改革的全面推进，小学课程改革进入了一个新的阶段。本文通过对杜威的课程转向理论的解析，探究了当前我国小学课程改革的问题，试图为当前的转向问题作出一种抉择，从而为我国小学课程改革提供借鉴作用。
杜威课程转向理论及对我国小学课改的启示
【摘 要】
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随着我国课程改革的全面推进，小学课程改革进入了一个新的阶段。本文通过对杜威的课程转向理论的解析，探究了当前我国小学课程改革的问题，试图为当前的转向问题作出一种抉择，从而
【机 构】
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鲁东大学心理与教育学院
【出 处】
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当代教育论坛(下半月刊)
【发表日期】
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2009年3期
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