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地理教学素质化程的度高低直接关系到学生地理素养高低,教师在教学中应当鼓励学生自主搜集地理学习资料并在课堂上提出自己的观点,强化学生对理论学习与实践运用的研究,以进一步提高地理教学质量.
拓展思维提高地理教学素质化程度
【摘 要】
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地理教学素质化程的度高低直接关系到学生地理素养高低,教师在教学中应当鼓励学生自主搜集地理学习资料并在课堂上提出自己的观点,强化学生对理论学习与实践运用的研究,以进
【机 构】
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江苏省海门市城北初级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年15期
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