【摘 要】
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<正>教材分析:这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序,以青年人"特别"的举止为线索,随着"我"认识地不断深入,一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上,作者的敬佩之情也
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<正>教材分析:这是一篇精读课文。文章按事情发展顺序,以青年人"特别"的举止为线索,随着"我"认识地不断深入,一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上,作者的敬佩之情也越来越浓。选编这篇课文的目的,一是让学生从青年人做事勤奋、精神专注中受到感染,培养坚持不懈的品质;二是学习作者对人物的观察和描写的方法。
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