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解题教学是数学教学的重要组成部分，目前一部分教师在解题教学中存在着两种偏差，一是选题质量不高，缺乏典型性，面对茫茫题海，总是以考试为中心，以尽可能大的半径画圆，将所有的知识点都覆盖住，于是课内大量讲，课外大量练；二是对典型习题的挖掘不够，未能充分发挥典型习题的教学功能。因此，加强解题教学研究是师生走出题海、实现减负的必由之路。同时，在教学中有针对性地讲好某些典型习题，能加深学生对基础知识的理解和应用，拓宽分析问题的视野和思路，达到举一反三，触类旁通之功效，也有利于培养学生的探索创新意识和提高学生观察和解决