【摘 要】
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经典古诗文教学是语文教学中一个重要课题,教师不可回避。尤其是小学高段,对学生经典诗文的解读引导就不能降低要求,敷衍了事,要具有一定的标准,采取有效手段,才不误入歧途,
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经典古诗文教学是语文教学中一个重要课题,教师不可回避。尤其是小学高段,对学生经典诗文的解读引导就不能降低要求,敷衍了事,要具有一定的标准,采取有效手段,才不误入歧途,而得其要领。“书读百遍,其义自见。”诵读涵咏,乃是经典古诗文教学的一个重要法宝。通过反复口诵心维,学生自然能够领略到经典古诗文的文化核心,彻悟其深刻精微的真谛。另外,读文字,想画面,更能深入文本的瑰丽世界,透悟其精神内涵。因此,引导学生给经典古诗文,并给其配画,应属一种理想的教学方式,会开启经典古诗文的解读之门。
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