论文部分内容阅读
高校图书馆的服务对象不但要面向学生，也要能够面向全体教师，然而在目前的图书馆服务模式建立中，对教师群体提交的信息会做忽略处理。基于对激励推荐计划与高校图书馆为教师读者服务意义的分析，结合对服务现状的探讨，本文发掘了当前服务体系的问题，从而制定了服务推荐计划，让高校图书馆为教师读者提供服务得以升级。