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新课程标准倡导自主、合作、探究性学习，小组合作学习是区别于传统教育的一个最明显的特征。实践证明，在小学数学教学中开展小组合作学习，能够实现优势互补，培养学生的合作意识，有利于培养学生的语言表达能力、集体观念和竞争意识，给每一个学生创造了主动参与学习的机会，促进了学生的个性发展。
数学小组合作学习有效性的提高策略
【摘 要】
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新课程标准倡导自主、合作、探究性学习，小组合作学习是区别于传统教育的一个最明显的特征。实践证明，在小学数学教学中开展小组合作学习，能够实现优势互补，培养学生的合作意识，有
【机 构】
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景泰县第五小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2017年21期
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