【摘 要】
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毕业论文作为绝大多数本科院校法学专业的毕业考核形式,在实践中呈现出一系列问题.学生选题大而空、文章大拼凑,过程管理形式化,评价机制不合理,导致最终结果偏离了毕业考核的原初方向.造成现有状况,既有学生知识及思想层面的因素,也有教师自身方面的原因,同时,学校的课程设置、评价机制都起到了相应的负向作用.对现有毕业考核机制进行改革时,必须要与应用型本科院校的定位相匹配,要与当前的法学职业教育相协调,注重培养学生的实践能力.多样化的考核形式、实践性指向的课程设计、规范化的过程管理以及科学的评价机制均是化解尴尬境遇的
【机 构】
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包头医学院,内蒙古包头014040
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毕业论文作为绝大多数本科院校法学专业的毕业考核形式,在实践中呈现出一系列问题.学生选题大而空、文章大拼凑,过程管理形式化,评价机制不合理,导致最终结果偏离了毕业考核的原初方向.造成现有状况,既有学生知识及思想层面的因素,也有教师自身方面的原因,同时,学校的课程设置、评价机制都起到了相应的负向作用.对现有毕业考核机制进行改革时,必须要与应用型本科院校的定位相匹配,要与当前的法学职业教育相协调,注重培养学生的实践能力.多样化的考核形式、实践性指向的课程设计、规范化的过程管理以及科学的评价机制均是化解尴尬境遇的有力抓手.
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