【摘 要】
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摘要：在初中教育阶段，道德与法治课程尤为重要，所以教师要科学地设计出灵巧新颖、锻炼学生思维的问题。因为有效的课堂提问能激发学生兴趣，提高教学质量，培养学生的道德与法治素养。本文针对初中道德与法治有效课堂提问的策略展开论述，希望能为相关人员提供参考。 关键词：初中道德与法治 课堂提问 策略 一、启发学生，收获惊喜 “不愤不启，不悱不发”，提问是启发式教学最直接的方式。启发式提问充分体现了学生在
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摘要：在初中教育阶段，道德与法治课程尤为重要，所以教师要科学地设计出灵巧新颖、锻炼学生思维的问题。因为有效的课堂提问能激发学生兴趣，提高教学质量，培养学生的道德与法治素养。本文针对初中道德与法治有效课堂提问的策略展开论述，希望能为相关人员提供参考。
关键词：初中道德与法治
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摘要：德育在小學教育中占有重要地位，小学生正处于身心快速发展的时期，没有形成系统的价值观，有效的德育对学生养成良好习惯、塑造优秀品质具有重要作用。实践活动趣味性强，符合小学生的身心发展特点，将德育和综合实践活动有效结合起来，能够调动学生的参与积极性。本文结合具体的综合实践活动案例，论述了德育在综合实践活动中的影响途径和重要性。 关键词：小学德育 综合实践活动 重要性 立德树人是教育的根本目标，
摘要：在中学信息技术教学中，教师要转变自身的角色，成为引领者、对话者、捕捉者，为学生提供更多的互动交流的机会，让学生表达不同的观点，促进教学的动态生成，使信息课堂充满生机与活力。 关键词：信息技术 教师角色 课堂是一个动态发展的过程，教师要成为课堂生成的实践者，让课堂教学过程产生意想不到的效果。在预设时，教师不仅要思考知识的衔接、课堂的提问、学生的回答，还要留有足够的空间实施弹性教学，实现预设
摘要：在英语学习过程中，学生需要通过得到教师的肯定和认可来调动自己的学习积极性。基于此，初中英语教师要重视探究学生的阅读成果。本文详细论述了游戏检验、提问检验、相互检验和写作检验这四种方式，认期教师更好地检验学生的阅读成果。 关键词：阅读成果 有效检验 初中英语 要想营造良好的英语阅读环境，初中英语教师要重视阅读教学活动中的每一个环节。尤其是对学生阅读成果的检验环节，一来可以让教师了解学生的阅
生物实验教学是高中生物教学的重要组成部分，具有培养学生生物素养的重要作用。在传统的高中生物教学中，教师往往将较多的时间与精力用于讲解教材中的内容，忽视了实验教学环节，使学生对知识的理解只停留于表面，难以感受生物学科学习的价值，这样的教学没有实际效果。笔者针对高中生物实验课教学的重要性及实施策略进行了分析，仅供相关教育者参考。 一、高中生物实验课教学的重要性 1.调动学生学习的主观能动性 在传
数学是小学学习中的一门重要学科，具有规律性和缜密性，与人们的生活密切相关。在新课程改革背景下，数学教师应积极响应新课程改革的要求，坚持以学生为中心，将数学教学与生活实际紧密结合，培养学生的问题意识，促进学生全面发展。 一、营造学生敢于质疑的课堂氛围 小学数学课堂常存在秩序较乱的情况，这是因为低年级学生一旦遇到问题，就会不顾课堂秩序，马上向教师提问，享受着发言的乐趣，而高年级课堂常常存在学生胆怯
摘要：合作学习在小学语文阅读教学中的应用符合语文教学发展的要求，转变了教师传统的教学理念。基于小学语文阅读教学内容和小学生的特点，本文提出了合作学习在小学语文阅读教学中的应用方法，使学生能够感受语文的魅力，形成良好的语文阅读习惯。 关键词：合作学习 小学语文 阅读教学 阅读是小学语文教学的重要组成部分，有助于提升学生的语言表达能力和语言理解能力。因此，在小学语文阅读教学时，教师要结合学生的现状
摘要：众所周知，科学技术是第一生产力，科学技术在生活中占据。教师在对学生进行科学教学的过程中，要注重培养学生的科学核心素养，这样才能够提升科学与教育的联系程度，更好地促进学生发展。因此，本文重点论述了培养学生科学核心素养的意义，并提出科学素养在小学科学课堂落实的策略。 关键词：科学核心素养 小学教学 重要性 策略分析 科学并非是不可接近的，科学指的是我们对知识的了解和获取的过程，它能够满
高中是学生英语学习的关键时期。具有自主学习能力的学生，在学习中会凸显出自为性、自律性与自立性等特点，能充分发挥主观能动性，对激发英语学习兴趣、提高学习能力和学习成绩的有着积极作用。下面，笔者分析了高中英语教学存在的问题，并提出强化学生自主学习的策略。 一、高中英语教学存在的问题 在新课程改革背景下，培养学生的自主学习能力是高中英语教学的重要任务。但在教学中还存在较多问题，主要表现在以下几点：第
摘要：现代教育理念不断扩展，信息技术在初中历史教学中被广泛使用。为了保障初中历史课堂教学质量，本文探究了在初中历史课堂中有效运用信息技术的策略。 关键词：初中历史教学 信息技术 运用 信息技术在教育领域中被广泛运用，这是提高教学效率与教学质量的重要举措。在传统的历史教学过程中，教师大多是照本宣科，不仅无法激发学生历史学习的兴趣，还会让学生感觉历史学习十分枯燥，严重影响了教学质量的提升。因此，教
随着时代的发展和进步，高中数学课堂应呈现出与时俱进的状态。因此，数学教师要站在学生的角度，制订最合适的教学策略，提升学生的数学核心素养。笔者从高中数学课堂教学的现状出发，分析了培养学生数学核心素养的策略。 一、注重数学课堂探究，拓展核心素养内容 调查研究显示，随着时代的改革，我国高中教育已逐步从应试教育向素质教育转变。在转变的过程中，教师既要看到时代的变化，又要看到学生的心理需求，通过实质性的