盈余,作为上市公司财务信息的一个重要内容,不但影响股份公司的股票上市、增发和配股,而且也是影响股票价格的重要因素。在我国证券市场不断发展完善的背景下,投资者对上市公司的盈余管理越来越关注。但是很多上市公司,如国外的“安然”公司,国内的“ST大唐“等,为了达到自身的目的,利用会计准则不完善的地方进行过度的盈余管理,使上市公司的盈余质量受到了严重扭曲,投资者的决策也受到了严重影响。因此,研究上市公司的
摘 要: 如何提高英语课堂教学效率,需要教师立足理论学习,更新教学观念,深刻领会教学大纲,拓宽知识面,提高教学艺术水平,激发学生的学习兴趣,建立良好的师生关系,分层教学,面向全体学生,重视信息反馈,及时查漏补缺。总之,教师只要精心设计每一节课,采取切实可行的教学方法,因材施教,扎扎实实地实施素质教育,提高课堂教学效率的目的就能达到。 关键词: 英语课堂 课堂教学 提高效率 迫于考试的压力,
1.转动直线的向量分析rn直线的一个端点围绕着另一个端点做环绕运动时,直线的形状会弯曲,两端点之间的距离会发生萎缩现象.解证如下:rn直线OA,静止时长度为L;当端点A围绕端点
【摘要】新课标要求在大学基础化学课程教学中，培养学生的科学观。科学观能够使大学生充分地了解化学学科的基本框架，对其更好地掌握化学知识起到一定的促进作用，同时还能使思维品质得到有效地提升。因此，在大学基础化学课程教学中，教师应采取相关有效的措施，全面的培养学生的科学素质，从而为我国培养更为优秀的人才，并使我国科学教育水平得到良好地提升。 【关键词】大学基础化学课程教学 科学观 培养 策略 【中图
【摘要】大学物理是面向全校大一、大二的学生开设的公共必修课，一方面为学生打下必要的物理基础，另一方面在于使学生初步掌握科学的思想和研究问题的方法，培养工程技术人员和科技人才。学生学习大学物理比较困难，其主要原因是内容多且抽象，知识的浓缩使学生的学习压力增大。而传统教学无法把抽象的知识具体化、形象化及模型化，同时对于课后作业，由于课时紧张，老师无法在课堂上详解，这样原来的问题得不到解决，新的问题又会
【摘要】 就目前而言，培养大学生的逻辑思维能力属于大学化学教学中较为重要的教学目的。本文主要对大学化学教学中培养学生逻辑思维能力的基本路径进行分析。 【关键词】大学 化学 学生逻辑思维能力 基本路径 【中图分类号】O6-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0190-02 前言 思维属于人脑对周边客观事物的概括以及间接的反应。一般情况下，思维包含综合、概括、
制造业是关系国计民生的一个重要行业，随着和谐社会的不断完善和发展，制造业的行业安全越来越受到重视，诸如，企业粗犷式发展不断破坏生态环境，职工的安全条件总体较低等，这些情况都