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针对新冠肺炎疫情期间大学生英语线上学习动力不足、自主学习能力较弱、学习效率低下等问题,以基于建构主义理论的思维导图为突破口,在课前、课堂及课后进行思维导图绘制实践。教学实践表明,绘制思维导图的学习方法可以加强学生英语听说能力,促进课外自主学习,提高英语学习效率。
思维导图在大学英语听说课程线上教学中的应用
【摘 要】
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针对新冠肺炎疫情期间大学生英语线上学习动力不足、自主学习能力较弱、学习效率低下等问题,以基于建构主义理论的思维导图为突破口,在课前、课堂及课后进行思维导图绘制实践。教学实践表明,绘制思维导图的学习方法可以加强学生英语听说能力,促进课外自主学习,提高英语学习效率。
【机 构】
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东华大学外语学院
【出 处】
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纺织服装教育
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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东华大学校级一流本科课程项目(XJKCB20-47),东华大学外语学院教学改革项目(114-20-000101/015)。
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