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激励是学校管理工作中的重中之重，而马斯洛需要层次理论是激励最著名的理论之一。本文基于马斯洛需要层次理论，从教师的生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要及自我实现需要等多层次地分析，提出有效的激励管理策略，保障教学质量，促进学生发展。
基于马斯洛需要层次理论的教师激励管理策略
【摘 要】
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激励是学校管理工作中的重中之重，而马斯洛需要层次理论是激励最著名的理论之一。本文基于马斯洛需要层次理论，从教师的生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要及自我实现需要
【机 构】
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浙江省宁海县教师进修学校，浙江 宁波 315600
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年8期
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