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初中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，当代初中生存在一些错误的和不良的观念。中学历史教学在对学生加强“三观”教育中具有明显的学科优势。在教学中教师投入真挚的感情，以学生为情感体验的主体，挖掘教材细节，对学生进行正确的“三观”教育。
探索通过历史教学对初中学生进行正确的“三观”教育
【摘 要】
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初中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，当代初中生存在一些错误的和不良的观念。中学历史教学在对学生加强“三观”教育中具有明显的学科优势。在教学中教师投
【机 构】
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北京市第八中学怡海分校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年7期
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