【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
《苏氏族谱》是北宋著名史学家、文学家苏洵所撰的一部颇具特色的传世家谱。本文拟从《苏氏族谱》的编撰缘由、编撰时间、与欧阳氏族谱的比较及其成就四个角度进行探讨,以揭示
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学数学课程标准明确指出:要通过义务教育阶段的数学学习,让学生获得全面、和谐、持续发展。数学教师如何以学生以本,通过课堂教学让学生获得数学能力的发展?我觉得要搭建有活力的数学课堂,必须注重课堂教学有效性,让学生与学生、教师与学生实现有效的互动,达到共同发展。课堂教学有效性是数学的生命线,数学教师如何教?学生如何学?这些都是作为一线的教师要思考的核心的问题。 一、营造和谐的师生关系,激发学习兴趣
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7