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儿童音乐和音乐教育的本质是什么？这是我们在儿童音乐教育理论及实践研究中长期思考和探索的一个问题。在此我们试图将“和谐”这个概念作为早期儿童音乐教育理论框架中的核心，来建立此理论框架。和谐即万事万物之间的一种积极的相互作用的关系。这种关系既可指静态的本...
论早期儿童音乐教育的一种理论框架
【摘 要】
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儿童音乐和音乐教育的本质是什么？这是我们在儿童音乐教育理论及实践研究中长期思考和探索的一个问题。在此我们试图将“和谐”这个概念作为早期儿童音乐教育理论框架中的核心
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院幼教系
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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1999年04期
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