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本文以美国高校"多元评价"的招生体系作为参考研究对象,与中国高考评价制度进行比较分析,提出深化我国高考评价制度改革的基本策略。实施高考评价改革,要推进过程评价与终结评价相结合,实行单一评价向多元评价逐步过渡,建立高校自主多样录取与社会有效监督的机制。
中美两国高考评价制度的比较
【摘 要】
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本文以美国高校"多元评价"的招生体系作为参考研究对象,与中国高考评价制度进行比较分析,提出深化我国高考评价制度改革的基本策略。实施高考评价改革,要推进过程评价与终结
【机 构】
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江苏省教育厅,南京信息工程大学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2010年04期
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