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素质教育的推进,新课程改革的实施,要求教师以研究者的姿态出现在学校舞台上."科研兴校"近些年已成为很多学校办学的共识.教师们到底研究什么呢?让我们先来看两个教学实例.
做一个研究型教师
【摘 要】
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素质教育的推进,新课程改革的实施,要求教师以研究者的姿态出现在学校舞台上."科研兴校"近些年已成为很多学校办学的共识.教师们到底研究什么呢?让我们先来看两个教学实例.
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2004年3期
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