【摘 要】
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慕课与微课在制作、运行方面的特征,给予当前高校教学诸多启迪。为改善实体大学课堂生态、提高其教学质量,高校教师要在课程设计与表达的简洁精练上、备课的倾情投入上、教学
【机 构】
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中国矿业大学文法学院,扬州大学文学院
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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中国矿业大学2013年度社科项目(2013W06);江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学项目(2014JSD418);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目
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慕课与微课在制作、运行方面的特征,给予当前高校教学诸多启迪。为改善实体大学课堂生态、提高其教学质量,高校教师要在课程设计与表达的简洁精练上、备课的倾情投入上、教学方法的革新与运用上、配套资源的多元开发上、处理课程局部与整体上、教学艺术的探索上、教学个性形成上以及口才表达、形象设计等方面做出调整,多多提高。
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