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【教学重难点】1.梳理祥子的坎坷命运,感受祥子的前后变化。2.以学生为主体,探讨形成祥子悲剧命运的主客观原因。【学情分析】小说情节曲折,通俗易懂,但离学生所处时代和现实生活较为久远。教师引导学生在通读全书的基础上,对形成小说主人公悲剧命运的原因进行深刻探讨,帮助学生理解老舍先生的创作目的。
车夫奋斗泪 乱世悲凉歌——“再读《骆驼祥子》”名著教学课堂实录
【摘 要】
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【教学重难点】1.梳理祥子的坎坷命运,感受祥子的前后变化。2.以学生为主体,探讨形成祥子悲剧命运的主客观原因。【学情分析】小说情节曲折,通俗易懂,但离学生所处时代和现实
【机 构】
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江苏省张家港市鹿苑中学
【出 处】
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初中生世界:初中教学研究
【发表日期】
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2020年3期
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