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综观我国高考研究成果，总体上可分为高考内部要素研究和高考外部关系研究两大类。它们从不同视角将高考研究推向了深入，为人们全面系统认识高考和改革高考提供了有益参考。然而，高考作为一种人才选拔活动和制度，还缺乏学科交叉与借鉴研究。随着高考由“相对单一模式”转向“复杂多元模式”，高考的制度化、规范化进程显著加快，围绕如何建设公平、科学而高效的高校人才选拔制度已成为各界共识。因此未来加强高考制度的解构与建构将是高考研究的一个趋向。