我国高等教育已进入大众化阶段．众多高校在教学评估制度的推动下掀起了一股重视教学质量管理的热潮。本文拟就高等院校实施教学质量管理的基本模式进行初步探讨．这一模式即是在
“学评教”作为高校教学质量评价的一种基本方法，已被各高校广泛采用，但采取的评价方式不尽相同。本文拟通过对“学评教”中两种评价方式进行对比分析，提出相应的改进措施和建议
创业教育作为一种新的教育理念，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求，也是高等教育培养目标的要求。高校创业教育是开发和提高学生创业的基本素质、培养有创造个性的高
在语文的复习备考过程中．现行的做法是注重经验积累，不注重规律的分析。本文着重从利用语法采分析高考的考点，以提高语文复习备考的效率。
在扩大研究生培养规模的同时注重研究生培养质量的提高，是工科研究生教育的发展趋势。本文论述了工科研究生培养的现状，分析了影响工科研究生培养质量提高的关键问题，并在此基础
本文介绍了对分易教学平台的功能及特点,就对分课堂知识内化过程如何利用教学平台实现作了阐释。对分易平台增加了课外语言输入,便捷的作业布置和教师反馈功能可以有效敦促学
中学语文教育从某种意义上说是一种养成教育,培养良好的学习习惯既可以让学生学好语文,也有助于他们今后的终生学习。本文对语文学习的一些良好习惯作了系统的归纳阐述。
作为一项法定非诉讼性的权利救济制度——学生申诉制度，在构建和谐高校的系统工程中具有积极的作用。文章以学生申诉制度为视点，从构建和谐高校的内在要求、关键问题、根本原则
【摘 要】新课标的语文教材容量增大,篇幅加多,但教学时数却没有增加,在此背景下,语文教师必须进行节约型课堂教学研究,以求在有限的教学时间内,达到最大的教学效果。 【关键词】新课程 语文教育 课堂教学 2007年夏天,在福建省高中语文新课程骨干教师培训时,全国著名特级教师陈日亮先生提出了语文课堂要节约的主张。笔者认为这个主张值得提倡与推广,特别是在新课程改革背景下的语文教材容量增大,而课时却
摘要 新课程标准强调学生的体验学习和探索知识的过程，因此语文教师要调动学生的积极性，使学生在课堂学习中主动探索知识，笔者结合自己的教学实践，论述了调动学生的一系列方法。 关键词 新课程 主体性 教学方法 新课标重视学生求索知识的过程。重视求索过程中的体验，而要给予学生这过程和体验的机会，就必须使学生在课堂上动起来。要想使学生动起来，我以为，首先应该让学生理解为什么要动起来，其次，要想尽千方