【摘 要】
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随着传统教育机制向素质教育机制的转变，规章制度的约束已不再是学校管理模式的核心。人在整个学校管理系统中占据了中心地位，学校管理以人为本，用人文精神管理学校，以情感人、以
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随着传统教育机制向素质教育机制的转变，规章制度的约束已不再是学校管理模式的核心。人在整个学校管理系统中占据了中心地位，学校管理以人为本，用人文精神管理学校，以情感人、以情育人的教育理念得到了越来越多人的认可。因此，学校管理者要善于把建童立制的“硬”管理，与人文精神的“软”管理结合起来，既“管”且“理”，重“管”更重“理”。笔者认为，“依法办学，人文管理”是新时期、新形势下管理学校、培养人才的新模式，它能有效地保证学校的办学水平，能使办学效益踏上新的台阶。
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