【摘 要】
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在现代性危机中。古典教育的意义开始重新凸显出来。实际上，当代社会的当代性恰恰在于其所“当”之“时代”在过去和未来之间。古典之为经典并不只是因为它来自“古代”，而尤其
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在现代性危机中。古典教育的意义开始重新凸显出来。实际上，当代社会的当代性恰恰在于其所“当”之“时代”在过去和未来之间。古典之为经典并不只是因为它来自“古代”，而尤其在于它是从过去途经现在而去往未来的“经”或“道路”。所以，古典教育之于当代社会的意义并非复古，而是奠基性的“从之为人”的生命教育，是文化大生命自我更新的“人文化成”教育。古典教育之所以具有当代性，是因为古典教育首先是“整全之人”的教育，是人之为人的自由教育、博雅教育。鉴于当代社会的多元化特点，古典教育在当代社会的开展需要多种可能性的探索。而其中
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