【摘 要】
:
<正>青少年处在青春发育期,容易情绪不稳定,甚至抑郁。据中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告(2019—2020)》,2020年我国青少年抑郁检出率为24.6%,其中17.2%为轻度抑郁,7.4%为重度抑郁。由此可见,中小学生(以下特指小学高年级、初中、高中学生)的心理健康问题不容忽视。但目前学校心理健康教育仍面临很多问题,需有更有效的解决方案。
论文部分内容阅读
<正>青少年处在青春发育期,容易情绪不稳定,甚至抑郁。据中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告(2019—2020)》,2020年我国青少年抑郁检出率为24.6%,其中17.2%为轻度抑郁,7.4%为重度抑郁。由此可见,中小学生(以下特指小学高年级、初中、高中学生)的心理健康问题不容忽视。但目前学校心理健康教育仍面临很多问题,需有更有效的解决方案。
其他文献
目的:探讨某医院中老年患者中成药应用特点及药剂科用药风险管理要点。方法:本研究资料均来自于2020—2021年某医院药剂科门诊中成药用药数据,由研究人员对研究期间该院药剂科门诊中成药用药数据进行检索,以中成药最小包装剂量的消耗量为排名顺序进行排序。录入中成药的基本情况,包括中药常用药、单价、消耗数量、销售金额。利用循证医学及问卷调查的方式确定中成药用药风险,并开展中成药处方分析了解实际的用药风险情
国家公园代表着我国生态系统的保护特色,具有全民公益性,近年来逐渐成为重要的旅游目的地之一,对其网络关注度的研究,可以为国家公园的生态旅游网络营销提供参考依据。根据武夷山国家公园从2011年至2021年共11年的百度指数日指数,采用多指数和空间集散程度分析法探究其网络关注度时空变化特征。结果表明:(1)武夷山国家公园的日均年际网络关注度整体呈现明显的“单峰”特征;月均网络关注度具有“双峰”的季节性特
目的 探究丁苯酞联合普罗布考治疗急性缺血性脑卒中(AIS)的临床应用效果。方法 采用随机数字表法将我院收治的66例AIS患者分为试验组和对照组各33例。对照组患者给予静脉溶栓和普罗布考片等治疗,试验组在对照组基础上加用丁苯酞治疗。对比治疗前及治疗2周后,两组患者NIHSS评分、血浆内皮细胞功能水平,血浆炎症因子水平及药物不良反应发生情况。结果 治疗2周后,两组NIHSS评分与治疗前均降低,且试验组
富硒益生菌具有硒元素和益生菌的双重功效。硒元素具有提高动物机体免疫力、延缓衰老、抗氧化、抗癌的作用。益生菌具有富集微量元素的特性,可将无机硒生物转化为有机硒,不仅可以降低硒的毒性,还能够增强益生菌本身的益生性能。文章主要综述富硒益生菌作为饲料添加剂在猪、家禽和反刍动物生产中的应用进展,探讨其在动物养殖过程中对生长性能、抗应激能力和肉质等的影响,为富硒益生菌的开发应用提供参考。
本试验旨在研究夏季饲粮中添加富硒酵母对皖东黄牛体重、血常规、血清生化指标和抗氧化功能的影响。选取年龄、体重相近的健康肉牛30头,随机分为对照组、试验Ⅰ组、试验Ⅱ组,每组5个重复,每个重复2头。各组试验牛饲喂基础饲粮,试验Ⅰ组、试验Ⅱ组每天每头牛分别单独补饲10和20 g的富硒酵母。在试验开始和结束时测定肉牛体重,在第15、30、45天颈静脉采血,测定血常规,分离血清测定血清生化指标及抗氧化指标。结
在城市化进程中,高架桥里程数急速增长,快速路在提供高效交通运行的同时,也带来了一系列高架桥附属空间的利用问题。横亘在路中的高架桥,横向分割原有空间格局,纵向分段原有线性道路,桥体两侧逐渐疏离,桥下存量空间“边缘化”。基于以上现状问题,本文期望通过景观的手法,妥善考虑高架桥建造前的规划思路以及建造后的景观提升策略,将高架桥这一单一交通功能的市政基础设施,转化为具有多元价值的景观基础设施,满足人们对于
随着高等教育的发展,人才的培养问题得到了社会的广大关注。传统的人才培养模式较单一,忽视与企业需求相结合,无法满足经济发展与企业的需求。与传统人才培养模式相比,产教融合的人才培养模式通过专业设置融合、实施不同层次课程的方式,为人才培养实践环节提供了更多的实训基地,提升了实践教学,实施多元化方式培养人才,对人才培养与企业需求的对接具有重要意义。
军队院校改革后,本科教育培养模式转变为融合培养,原任职培训模式下的专业课程面临新的改革。为实现生长军官融合培养的教育目标,《机载武器瞄准技术及应用》课程通过重组教学内容、强化教员队伍、健全实践保障体系和完善信息资源四个方面的改革实践,初步形成了一种适应生长军官高等教育与首次任职培训相融合的课程改革模式,取得了较好的人才培养效果。
<正>在我国,班主任作为中国特色的文化知识和思想政治的“传播者”,正逐渐成为心理健康教育的主力军,为建设中国特色的心理健康教育体制提供了现实支撑。探讨班主任在学校心理健康教育工作中的重要作用,进一步厘清班主任在心理健康教育中的责任和使命,有助于探索一条具有中国特色、世界领先的心理健康教育之路。本期访谈,何妍主编将邀请俞国良教授分享有关班主任赋能学校心理健康教育的主题和内容。