【摘 要】
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消费文化是人们在消费生活中所表现出来的价值、意义和符号体系,为消费社会生活提供价值解释和支持。消费文化构成了青少年成长的时代环境,对青少年道德观的形成与发展产生了
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划课题“消费文化对青少年道德观的影响及学校德育策略研究”(课题批准号:DEA100220);2012年度教育部人文社科基金项目“消费文化对中学生价值观的影响及教育干预策略研究”(课题批准号:12YJA880147)的阶段性研究成果
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消费文化是人们在消费生活中所表现出来的价值、意义和符号体系,为消费社会生活提供价值解释和支持。消费文化构成了青少年成长的时代环境,对青少年道德观的形成与发展产生了深刻的影响。学校作为德育主体应在自我反思基础上寻求破解消费文化消极影响之策略。在正视消费文化的基础上,坚守学校的育人操守,创新德育思路,提升德育对世俗生活的调解力;变革德育内容与方法,挖掘消费文化中的积极资源,增强德育内容的现实契合度;搭建开放式道德实践平台,使青少年在参与体验中形成崇尚道德的勇气和践行道德的力量。
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